Gaia Caligiore (Università di Catania) e Maria Adele Limongelli (Università di Catania)
La comunità sorda italiana è caratterizzata da un bilinguismo bimodale tra Lingua dei Segni Italiana (LIS) e italiano, segnato spesso da asimmetrie di potere e dinamiche diglossiche. Nei contesti digitali, la co-presenza di video segnati e testo scritto ridefinisce la diglossia, trasformando i social media in spazi di traduzione permanente e rinegoziazione ideologica. Questo studio analizza le percezioni e le pratiche metalinguistiche relative all’italiano e alla LIS espresse su Facebook e YouTube. Attraverso un’analisi qualitativa di interazioni digitali, emergono dinamiche di confronto interlinguistico. L’italiano è percepito come uno strumento per l’accessibilità, ma anche codice da decostruire e rielaborare attraverso il segno. Si osservano pratiche di negoziazione semantica, risoluzione di ambiguità lessicali e creazione bottom-up di neologismi in LIS. I risultati evidenziano come il digitale amplifichi l’autodeterminazione linguistica e identitaria, contribuendo al dibattito sulle lingue minoritarie online.
