Número temático dirigido por Wim Remysen (Université de Sherbrooke), Sabine Schwarze (Universität Augsburg) y Juan Antonio Ennis (Universidad Nacional de La Plata – CONICET).
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Carmelo Scavuzzo (Università di Messina)
Resumen : La ricerca indaga alcuni articoli di Bruno Migliorini apparsi nella stampa periodica e quotidiana dal 1942 al 1961. Nel rivolgere particolare attenzione alla lingua media e al suo funzionamento nella nazione, egli considera la lingua come strumento sociale e sottolinea la necessità che lo studio strutturale arricchisca la ricerca storica. Se Migliorini veste i panni del giornalista militante, mantiene sempre quelli dello storico della lingua, nella persuasione che le testimonianze storiche siano l’indispensabile ausilio a ogni studio sincronico. La ricerca fissa l’obiettivo sull’osservatorio linguistico di Migliorini e sugli elementi che suscitano il suo interesse: lingua letteraria, parole antiche e nuove, locuzioni malamente modellate, stranierismi adattati e no, voci dialettali, lingue speciali. Ne emerge l’azione educatrice di un linguista, che esce dal chiuso dell’accademia e si rivolge ai lettori dei giornali dell’epoca, affinché prendano coscienza del valore e del significato della loro lingua.
Rotraud von Kulessa (Universität Augsburg)
Resumen : L’articolo analizza il ruolo del giornale settecentesco veneziano Europa letteraria nel dibattito sulla lingua italiana. Elisabetta Caminer, figlia del direttore del giornale, si impegna come giornalista e traduttrice in questa querelle che verte anche sulla questione della riforma della commedia italiana. Verrà dimostrato come i due giornalisti, padre e figlia, difendono un concetto dinamico della lingua italiana.
Carlos Frühbeck Moreno (Universitá degli Studi di Enna “Kore”)
Resumen : En este trabajo nos ocuparemos de los artículos de opinión publicados en el periódico español ABC por Camilo José Cela con el título de “El color de la mañana”. Asimismo, apoyaremos nuestro estudio con referencias a otras obras, como Los sueños vanos, los ángeles curiosos (1979) o Viaje al Pirineo de Lérida (1965). Buscaremos demostrar que el premio Nobel de Literatura plantea una ideología lingüística cercana a la del nacionalismo clásico: la lengua española posee una forma interior que se capta intuitivamente, y una serie de virtudes intrínsecas que la hacen mejor que las demás. Y, por añadidura, al pueblo con el que se identifica con respecto a los otros. Por tanto, va protegida tanto de la contaminación externa que acecha la identidad de sus hablantes como de la amenaza interna que amenaza el mutuo entendimiento. Y los encargados de su protección y planificación deben ser los escritores y no los lingüistas, visto que los primeros son los únicos que disponen de la intuición necesaria para comprenderla.
Francesca Santulli (Libera Università di Lingue e Comunicazione, Milano)
Resumen : Muovendo da una definizione forte di ideologia linguistica come «insieme di idee intorno alla lingua condivise dai parlanti», l’intervento si concentra sul dibattito linguistico ospitato dalla stampa italiana. In una prospettiva di analisi del discorso il campione dei testi selezionati, dedicati al commento degli usi linguistici contemporanei, è indagato con l’obiettivo di restituire l’immagine delle credenze implicite intorno alla lingua che essi costruiscono e propagano. Dall’esame dei testi, e in primo luogo dei titoli e degli altri elementi peritestuali, emerge una visione in cui la lingua è (o dovrebbe essere) oggetto statico, separato dai parlanti, e meritevole di conservazione. Un’ideologia linguistica significativamente diversa si ricostruisce, però, analizzando altri articoli giornalistici, nei quali pure si discute di lingua, ma senza riferimento specifico all’italiano e nella prospettiva della co- municazione. La consapevolezza del contrasto tra queste due diverse ideologie può e deve condurre, in un’ottica propositiva, alla promozione di una visione più realistica delle dinamiche linguistiche, che tenga conto della posizione dei parlanti anche in relazione al contesto sociale.
Nadine Vincent (Université de Sherbrooke)
Resumen : La résistance à l’anglais fait partie de l’histoire du français en Amérique du Nord. Avec la multiplication des échanges entre francophones et l’apparente anglomanie de la France, l’effort de francisation semble de plus en plus perçu comme une caractéristique québécoise. Que pensent les Français de cette intervention des Québécois sur la langue ? À partir des commentaires émis dans la presse française au sujet des quatre néologismes baladodiffusion, clavardage, courriel et pourriel, créés au Québec pour remplacer les mots anglais podcasting, chat, e-mail et spam, nous avons constaté que la perception des Français n’est pas homogène et varie en fonction de leur appartenance à l’un de ces trois types d’émetteurs : les spécialistes de la langue (linguistes, écrivains et autres) interviewés dans des articles, les lecteurs (dans les tribunes libres) et les journalistes (généralistes ou chroniqueurs).
Antoine Jacquet (Université libre de Bruxelles)
Resumen : Cet article propose une étude de l’imaginaire linguistique de journalistes et correcteurs belges francophones. Il repose sur le modèle d’Houdebine, que nous avons adapté. Nous avons présenté une série de phrases contenant des emplois critiqués à 15 informateurs pour recueillir leurs réactions. Nous soutenons qu’analyser le discours métalinguistique des journalistes permet une meilleure compréhension du français dans les médias. Pour justifier ou contester la légitimité d’une forme linguistique dans leur discours professionnel, les journalistes développent des considérations de divers ordres : communicationnel (une forme est compréhensible ou non), prescriptif (correcte/fautive), émotionnel (belle/« moche ») ou d’utilisation (utilisée par beaucoup/personne). Au-delà d’être multiples, ces considérations entrent également en conflit. L’imaginaire linguistique des journalistes, à la fois complexe et spécifique, joue un rôle fondamental dans leurs attitudes linguistiques. Par conséquent, cet imaginaire constitue un facteur d’autorégulation de la langue des journalistes.
Laura Calabrese (Université libre de Bruxelles) y Laurence Rosier (Université libre de Bruxelles)
Resumen : Cet article examine la manière dont le discours des lecteurs de journaux en ligne contribue à forger un discours normatif sur la langue des journalistes. Nous analysons un corpus de commentaires dans lesquels les lecteurs critiquent des articles journalistiques en se focalisant sur les erreurs de grammaire ou de langue. Nous essayons d’identifier les éléments qui déclenchent le débat, ainsi que les arguments qui servent à l’arrêter. L’objectif est de montrer que la norme n’est plus détenue uniquement par les producteurs du discours journalistique mais partagée avec les lecteurs, qui jouent un rôle de plus en plus grand dans la surveillance et la correction du discours médiatique.
Elvira Narvaja de Arnoux (Universidad de Buenos Aires)
Resumen : La implementación de versiones on line de los periódicos obliga a los manuales de estilo producidos en el ámbito hispánico a considerar las formas de escritura en Internet. Al hacerlo retoman de los textos que las analizan las representaciones de un lector global, poco entrenado, de atención dispersa y sensible a la multimedialidad. A partir de ello, los manuales establecen reglas para la discursividad periodística en Internet, particularmente brevedad, simplicidad, claridad y restricción de los juegos de sentido. Por otra parte, como la interactividad es no solo una posibilidad del medio sino un requerimiento de las empresas periodísticas para reducir costos, establecen reglas de netiqueta que regulen las intervenciones. El artículo analiza estos aspectos y se interroga respecto de si esos modos de leer y de escribir que los manuales hacen circular incidirán, cuando dominen, en el desarrollo de las actividades intelectuales de aquellos que privilegien en su consumo esta prosa informativa.
Mariana di Stefano (Universidad de Buenos Aires) y María Cecilia Pereira (Universidad de Buenos Aires)
Resumen : El artículo analiza las ideologías lingüísticas dominantes en una sección del diario argentino La Nación titulada “Diálogo con los lectores”, entre 2004 y 2009. El análisis permitió registrar continuidades ideológicas con las tradiciones gramaticales que acompañaron la constitución de diferentes imaginarios sobre la lengua, cristalizadas en las llamadas “gramáticas de Estado” y “gramáticas particulares”. Así, los lectores, con una ideología más próxima a la de las gramáticas de Estado, exhiben una tendencia fuertemente prescriptiva, valoradora de una norma única y condenatoria de todo desvío. Por otra parte, el medio en sus respuestas evidencia una ideología crítica de la centralidad y unicidad de la norma, cercana al ideario de las gramáticas particulares, sensible a ciertas formas estabilizadas por el uso del lenguaje como los regionalismos y las variedades dialectales americanas.
Giuliana Fiorentino (Università del Molise)
Resumen : Il contributo si propone di analizzare il modo in cui la stampa italiana presenta e discute aspetti evolutivi del cosiddetto italiano dei nuovi media. Lo studio prende le mosse da una serie di ricerche ed osservazioni condotte sull’inglese americano e sulla cultura linguistica delle nuove generazioni da Crispin Thurlow (2003, 2005, 2009). Lo stesso Thurlow (2006) realizza un’analisi della posizione della stampa americana rispetto alla lingua di internet e alla sua influenza sulla capacità espressiva degli adolescenti americani. La ricerca illustra come molti articoli usciti sulla stampa italiana negli ultimi anni abbiano assunto una posizione quasi sempre preoccupata e denigratoria rispetto ai nuovi media e ai nativi digitali. In particolare la stampa italiana considera negativamente l’effetto che la diffusione dei nuovi media della comunicazione avrebbe sulla competenza linguistica soprattutto delle nuove generazioni. Il contributo prende altresì in esame i tratti linguistici dell’italiano emergente nei nuovi media che vengono maggiormente descritti e sanzionati dalla stampa (la diffusione delle abbreviazioni e degli emoticon, l’utilizzo di grafie non standard, ecc.) e che contribuiscono a diffondere una certa immagine della lingua di internet trascurando altri aspetti invece positivi e che rivelano una creatività notevole.
Maria Załęska (Università di Varsavia)
Resumen : La ricerca analizza i contributi di un’accesa disputa mediatica risalente al 2011. La disputa è stata scatenata dalla notizia che il noto libro Il nome della rosa di Umberto Eco sarebbe stato semplificato. La categorizzazione dei contributi proposta in questa ricerca si ispira al modello retorico dello status quaestionis. L’analisi permette di rilevare che la controversia sulla semplificazione e sulla semplicità riguardava in particolare lo status qualitatis, e, in minor misura, lo status definitionis. Lo studio ricostruisce due ideologie contrastanti della semplicità e della semplificazione che sottostanno agli argomenti usati nella disputa. È a causa della sovrapposizione delle due nozioni che la controversia si è rivelata tanto accesa.
Bénédicte Pivot (Université Paul Valéry–Montpellier 3)
Fuente : Romain Colonna (dir.) (2014), Les locuteurs et les langues : pouvoirs, non-pouvoirs et contre-pouvoirs, Limoges, Lambert-Lucas, coll. « Linguistique », 370 p. [ISBN : 978-2-35935-106-4]
Samuel Vernet (Université Grenoble Alpes/Université de Moncton)
Fuente : Romain Colonna (dir.), (2015), Des paroles, des langues et des pouvoirs, Paris, L’Harmattan, coll. « Espaces discursifs », 252 p. [ISBN : 978-2-343-04951-9]
Donella Antelmi (Università IULM, Milano)
Fuente : Giuseppe Antonelli (2014), Comunque anche Leopardi diceva le parolacce. L’italiano come non ve l’hanno mai raccontato, Milano, Mondadori, 184 p. [ISBN : 978-8-804-63476-8]
Laura Sesnich (Universidad Nacional de La Plata – CONICET)
Fuente : Elvira Narvaja de Arnoux y Susana Nothstein (eds.) (2014), Temas de glotopolítica: integración regional sudamericana y panhispanismo, Buenos Aires, Biblos, coll. “Investigaciones y ensayos”, 376 p. [ISBN : 978-9-876-91257-0]
Wim Remysen (Université de Sherbrooke)
Fuente : Jannis Androutsopoulos (dir.) (2014), Mediatization and sociolinguistic change, Berlin/ Boston, De Gruyter, coll. « Linguae & litterae. Publications of the School of Language & Literature Freiburg Institute for Advanced Studies, 36 », vii-557 p. [ISBN : 9783-11-034357-1]
